8 月上旬开播的青春成长剧《我的鸵鸟先生》，播出周期内数据持续向上浮动，全网相关话题传播总量突破 10 亿次，累计登上热搜榜单超百个，浙江卫视播出时段，CSM71 城收视率稳定排在同时段第一位，CVB 全国榜单跻身省级卫视前三，Z 视介站内播放、收藏、评论多项榜单长期占据榜首位置。剧集 20 集的篇幅，改编自晋江含胭的同名小说，苏晓彤、何洛洛出演男女主角，董璇、傅迦等演员参与配角戏份，故事时间跨度覆盖主角从少年时代步入成年的二十年时光。

剧集开篇镜头落在校园日常，教室课桌上堆叠练习册，课间同学扎堆打水、走廊追逐打闹，足球场会响起集体呐喊，画面还原普通高中的生活样貌。顾铭夕童年遭遇意外，失去一条手臂，校园里面会接收到来自周遭同学不一样的目光，有人投来好奇打量，也有同学会刻意给予特殊照料。庞倩与顾铭夕属于青梅竹马，二人童年的一场意外，把两个人的命运绑定在一起，剧集没有反复放大事故带来的伤痛，更多镜头留给两个人读书、放学赶路、偷偷分享零食的细碎片段。

成片当中，男女主角的感情推进节奏放缓，大量篇幅分给人物各自的生活轨迹。顾铭夕把绘画当作精神出口，镜头记录他单手握笔反复练习，画板上堆叠厚厚画纸，熬夜完成漫画稿件，面对投稿被退回、比赛落选的各类现实状况。庞倩拥有自己的学业烦恼、家庭相处矛盾，遇到老师误会、同学流言，会直接开口表达自身想法，不会完全依附男主的故事线而存在。同班几位配角，各自拥有学业目标与家庭困境，不会全部围绕男女主的感情展开行动，每个人都有独立的事件线推进。

拍摄阶段，何洛洛为适配独臂人物状态，提前接触有相似生活经历的人群，练习单手切菜、单手绘图等日常动作，实拍的时候，会注意肢体姿态、身体重心的细微变化，避开夸张的悲情化表演方式。校园戏份大量采用自然光，学生角色妆面清淡，校服、课本文具、老式自行车，各类道具贴合时代背景，没有过度美化校园环境，教室墙面留有斑驳痕迹，宿舍桌面摆放杂乱的书本杂物，保留生活化的粗糙质感。

剧集上线之后，不同群体产生不一样的观看反馈。一部分原著读者，对剧情改动存在分歧，原著设定主角失去双臂，剧集调整为单臂，这部分改动在社交平台引发持续讨论，有读者认为改动削弱人物承受的现实重量，另一部分普通观众表示，单臂设定降低观剧压抑感，更适合大众上星播出的传播环境。大量普通追剧用户，在弹幕与短评区写下观剧记录，提到剧集没有高频制造误会、狗血冲突，男女主之间的羁绊，依靠多年相处积累，不是依靠强戏剧桥段强行拉扯感情线。

客观层面，剧集的网播渠道存在一定限制，剧集属于 Z 视介独播，观众想要线上完整追更，需要下载对应 APP，不少网友留言提到这个操作门槛，一定程度限制剧集进一步向外破圈传播，但是卫视端的收视数据，还有短视频平台二创剪辑，依旧带动剧集热度持续走高。8 月 19 日，剧集在杭州举办线下追剧团收官活动，放出的活动现场画面，不少外地观众专程到场，场外设置留言花墙，到场观众写下自己的观剧感受，两位主演现场复刻剧中片段，朗读观众来信，完整记录下观众和角色之间的情绪共鸣。

剧集完整播出之后，镜头呈现出二十年跨度的人生片段，少年时期的青涩莽撞，成年之后面对求职、家庭、现实压力，都得到对应展现。全网 10 亿的话题传播里面，既有剧情片段、角色故事的讨论，也夹杂改编争议、演员表演、现实残疾人生活现状的延伸探讨。剧集只完成故事影像化呈现，网络当中衍生的各类观点，来自不同观众的个体观剧体验。